澄迈县昆仑学校以竹竿舞作为全校大课间操。(省民宗委供图)

(资料图)

石榴花开春满园

——澄迈县昆仑学校民族团结创建工作纪实

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响起，正在外面嬉戏玩耍的学生快速回到教室。5月16日上午，澄迈县昆仑学校里，一堂铸牢中华民族共同体意识宣传教育课正在进行。

课堂上，授课老师以“民族问题无小事”为主题，由一封道歉信和视频导入，紧扣铸牢中华民族共同体意识，为大家进行了生动阐释。整个过程，学生们坐姿端正、专心聆听，展现出一幅各民族学生一起学习的美好画面。

这是澄迈县昆仑学校深入开展民族团结进步创建的一个缩影。该校党总支书记孙东梅介绍，学校有1600多名师生，最高峰时五分之一是少数民族。“从2019年开始，学校提出创建民族团结进步示范学校的目标，并成立创建工作领导小组。”

如何创建？昆仑学校精心制定学校民族团结创建工作计划，明确在校内实施“石榴籽”工程，建设“石榴籽”阵地，传播“石榴籽”文化，打造“石榴籽”品牌，确保各项工作措施落实到位。

“具体而言，就是内外两手齐抓，抓学校外部环境提升，抓民族团结进步教育内涵建设。”孙东梅说。

从外部环境着手，昆仑学校着力打造“石榴籽”宣传阵地。走进昆仑学校，从校园外围的“石榴籽”教育墙，到主干道打造的“石榴籽”长廊，再到小学教学楼的“石榴籽”展板、大厅、广播站以及中学教学楼的“石榴籽”书屋，独具特色的“石榴籽”校园文化十分醒目。

“突出中华文化符号和形象，学校努力优化校园文化环境，目的就是让各民族师生潜移默化受到民族团结进步教育。”孙东梅介绍。

与此同时，以课堂为主渠道，以活动为载体，该校创新推出一系列丰富民族团结进步教育内涵的有益举措。

使用规定统编教材，配备师资，使民族团结进步宣传教育走进课堂；以竹竿舞作为全校的大课间操……从课堂到课间，昆仑学校长期持久、深入开展铸牢中华民族共同体意识教育。

同时，学校还将汉族和少数民族学生统一编排班级和宿舍，开展汉族和少数民族“手拉手”讲好普通话、写好规范字活动，利用“三月三”开展“少数民族歌曲大家唱”文艺活动，让各民族学生共同学习，共同成长，不断加强全校师生“五个认同”。

2022年1月，昆仑学校被命名为“海南省民族团结进步示范学校”。从去年下半年开始，该校探索将宣传教育从校内扩展到校外，组织老师、学生开展“宣讲轻骑兵”“小小宣讲员”活动，持续掀起社区群众提升思想、铸牢中华民族共同体意识的新高潮。

“在今后工作中，我们将瞄准创建全国民族团结进步示范学校目标，努力推动学校的民族团结进步创建工作再上新台阶。”孙东梅说。

(撰稿/吴娟 张雄 孙东梅)