——成都市教育专家团队视导温江二中英语教学

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为提升“双新”背景下高中英语课堂教学的有效性和针对性，促进学校英语教师专业化成长，4月13日，在成都市教科院高中英语教研员黄正翠带领下，由嘉祥锦江英语教研组长徐惠蓉老师、彭州市高中英语教研员辜晴老师、简阳市高中英语教研员郭远慧老师、四川师范大学英语教学专家方涵教授组成的专家团队对成都市温江第二中学校高中英语教学进行视导。温江区高中英语教研员杨立、成都市温江第二中学校分管教学副校长袁成、教师发展中心主任洪琼书以及学校全体高中英语教师和部分兄弟学校教师全程参与了此次活动。

视导组专家走进课堂，认真观摩了成都市温江第二中学校多位英语教师的课堂。各位授课教师精心准备，精彩呈现，向视导专家呈现了风格各异的英语课堂。

激情澎湃的老师们

刘明翠组长献课

田庆老师献课

杨媛老师献课

刘圣灵老师献课

白天波老师献课

叶友良老师献课

邓雅宁老师献课

符晨老师献课

专注投入的专家们

黄正翠老师听课

方涵教授与杨立教研员听课

郭远慧教研员听课

徐惠蓉老师听课

辜晴老师听课

在听课结束后，专家团队和成都市温江第二中学校领导、老师们齐聚综合楼会议室进行深入交流。

高中英语教研组长刘明翠老师代表学校向参与本次视导活动的专家团队表示真诚的感谢，感谢专家们对成都市温江第二中学校高中英语组的关心和指导，尤其在新教材实施背景下，专家们的智慧更是老师们实施双新的及时雨。同时，刘老师也高度肯定了所有献课教师的努力和智慧，有思考、有实践、有调整，有进步。

在全面深入各年级课堂后，各位专家分别对成都市温江第二中学校英语教学和教师专业成长给予了中肯的建议。成都市教科院高中英语教研员黄正翠首先肯定了各位老师的教学成效，赞扬了老师们积极为学生的英语学习思考的精神，黄老师也指出在课堂教学中要积极解决学生实际的问题，让学生自己对学习中的问题进行分类整理，从而达到知识的内化和学习效率的提升。

四川师范大学英语教学专家方涵老师向老师们建议，课堂教学要有吸引力，高中课堂一定要进行深度教学。对于知识处理的深度、广度和关联度都要有充分的考虑，唯有如此才能让学生真正参与课堂。只有调动学生课堂参与的积极性，才能实现学生“会学”且“学会”。

嘉祥锦江英语教研组长徐惠蓉老师着重强调了真实课堂中真实情景的创设，真实的情景意味着学生真实情感的流露和表达。同时徐老师指出老师们也要聚焦于学生们微技能的学习和掌握，这也是学生英语学习能力提升的关键。

彭州市高中英语教研员辜晴老师针对阅读课的教学进行了细致的指导，她推荐老师们从阅读的主线出发，不断地思考和分享，在这个过程中去归纳和总结，从而使得所学更加入脑、入心。

简阳市英语教研员郭远慧老师指出，老师们的教学要以学生为本，教学要有层次，有逻辑，在教学中要把握学生所学，要体会学生思维的发展，并让课堂教学始终服务于学生英语学习思维水平的提升。

成都市温江第二中学校副校长袁成对本次活动进行了总结。袁副校长指出，成都市温江第二中学校教师要珍惜此次视导机会，对专家们的反馈意见要认真分析和梳理，反思和内化，以此提升学校的教学质量。同时，袁副校长也勉励老师们要继续努力，推动成都市温江第二中学校教育教学质量进一步提升。

道阻且长，行将必至。双新背景下，学校教学面临新的挑战，专家视导为成都市温江第二中学校教育教学指明了方向，未来成都市温江第二中学校教育人定当认真梳理问题，吸纳视导意见，群策群力，务实创新，竭心尽力做好各项教学工作，助力学校发展再上台阶。

（来源：成都市温江第二中学校）